古语云：“工欲善其事，必先利其器。”俗话说：“磨刀不误砍材工。”用到学习上即是学习有必要考究学习办法，有了合适自个的有用学习办法必定会事半功倍。
一个人学习成绩的好坏取决于他的学习才能，学习才能包含三个要素：标准的学习行动；杰出的学习习气；有用的学习办法。有了标准的学习行动才能培养出杰出的学习习气，构成了杰出的学习习气就会构成合适自个的有用学习办法，三者是相得益彰的，标准的学习行动是条件，是根底。实践证明：一个行动继续30天以上，就会构成安稳的行动，超越100天就可以构成习气。

进程不变成果不变，进程改动成果剧变，进程合理成绩斐然！

现将学习才能的三要素分化到七大学习环节中：
一、 方案办理――有规则
1、 长方案，短组织。拟定一个短期学习方针，这个方针要切合自个的实际，经过尽力是彻底可以完成的。达到了一个方针后，再拟定下一个方针，一个方针一个方针地完成。
2、 挤时刻，讲功率。主要的是进行时刻上的通盘方案，拟定较为具体的课后时刻组织方案表，课后时刻要充分利用，合理组织，严格遵守，坚持下去，构成习气。方案表要依照时刻和内容顺序，把放学回家后自个的就餐、歇息、学习时刻组织一下，学习时刻以45分钟为一节，中心歇息10分钟，下午第四节若为自习课也列入方案表内。
二、 预习办理――争主动
1、 读：每科用10分钟摆布的时刻通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要要点听的内容。预习的意图是要构成疑问，带着疑问听课，当你的疑问在脑中构成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个当地。所以，发现不理解的地方你要写在预习本上。
――树立预习本
2、 写：预习时将含糊、有妨碍、思想上的断点(不理解的地方)书写下来。
――读写同步走
3、 练：预习的最高层次是操练，预习要表现在操练上，即是做课后能表现双基需求的操练题1――2道。做题时若你会做了，阐明你的自学才能在进步，若不会做，不要紧，很正常，由于教师没讲。
三、 听课办理――重效益
听课有必要做到跟教师，抓要点，当堂懂。听课时要跟着教师的思想走，不预习跟不上。跟教师的意图是抓要点，抓公共要点，如：定理、公式、单词、句型……更主要的是抓自个个性化的要点，抓自个预习中不理解的地方。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%摆布，而预习后懂的则能在80%――90%摆布。当堂没听懂的常识当堂问懂、研究懂。
――树立听课笔记本
四、 温习办理――讲办法
有用温习的中心是做到三个字――想、查、说。
1、 想：即回想，回想，是闭着双眼想，在大脑中放影片。学生课后最需求做的即是是回想。此进程十分主要，简直一切清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前组织必定时刻回想。
2、 查：回想是当前联合国教科文组织承认的最有用的温习办法，也是查漏补缺的最佳办法。回想时，有些会十分清楚地想出来，有些则含糊，乃至一点也想不起来。能想起来的，阐明你现已极好地温习了一遍。经过这样间隔性的2－3遍，简直毕生不忘。而含糊和彻底想不起来的即是漏缺有些，需求从头再学。
3、看：即看讲义，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包含课程内容上的要点，也包含回想的时候没有想起来、较含糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺陷。必定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总温习的时候，留意温习这有些内容。
――树立温习本
5、 说：即是复述。如：每天都复述一下自个学过的常识，每周末复述一下自个一周内学过的常识。听理解不是真的理解，阐理解才是真的理解。坚持2～3个月就会记忆力好，归纳才能、领会才能进步，表达才能增强，写作才能日新月异。
――此法用于预习和温习。
五、 工作办理――要自律
1、 不计时不工作：限时工作，记录工作时刻，与工作无关的事啥也不做。比方：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
2、 不温习不工作：先温习所学的内容，然后工作。
3、 遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、 不查看不工作：工作后有必要查看一遍。
5、 不小结不工作：写完工作后，通知自个学会了啥，得到了啥，有啥领会。
6、 独立工作忌抄袭。
六、错题难题办理――常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，意图是为今后温习运用。错题和难题反映着许多常识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。树立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五有些。
榜首有些是原题；
第二有些是错因；
第三有些是准确与触类旁通：准确即写出准确答案，过了一个月温习时，搭眼一看还不会，就问自个：怎样还不会？就要进一步查找缘由，这时触类旁通，将与本题有关的常识点或习题联系起来，写下来。
第四有些是归纳提示：写出错题错在啥当地，如：错在代数方面，则提示自个这有些掌握欠好，从头自学或讨教教师和同学。
第五有些是温习次数：每隔一段时刻要温习一次，怎样温习？盖住原题自个用脑子想。
――此法对比适用于理科
七、考试办理――抓要点
用一张丢分统计表办理。按科目分为填空、挑选、核算、阅览……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，能理解啥常识点有疑问，哪方面需求改善和进步。
――考前拿出专门时刻做错题难题本上的题。