初中的学习办法首要是以模仿和回忆为主，而进入高中以后咱们学的内容以及常识点也会随之添加，常识点渐渐变的以了解和使用为主，所以请求学生有更强的归纳、剖析、归纳以及时刻才能，在高中阶段掌握科学的学习办法是十分首要的。咱们需要做到的是自动预习、准确听课以及有用温习。

自动预习。在阅读教材的整体内容后再细读，充沛发挥自个的自学才能，理清哪些内容现已了解，哪些内容有疑问或是看不了解(即找要点、难点)别离标出并记下来。这么既进步了自学才能，又为听课“铺”平了路途，构成等待教师解析的心理定势。这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热心和高度会集的留意力。

对预习来说，首要即是要做到看书速度快，了解速度快。最首要的是要战胜内外搅扰。外部搅扰包含无关的声响、让人分神的视觉嗅觉影响物等；内部搅扰首要指疲惫、疾病，与学习无关的思想感情等。战胜内部搅扰首要应积极训练身体，确保充足的睡觉，有意改换学习内容，防止用脑过度，防止身心过于疲惫等。战胜外部搅扰，除了要尽量防止影响留意的外界影响，还要有意识训练自个的毅力，培育“闹中求静”的身手，使留意能始终保持并有耐性。

准确听课。听教师讲课是获取常识的最好捷径。为进步讲堂功率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好常识的前提条件。讲堂上，会集留意力十分要害，不要思想开小差。在教师解说时，应做到仔细调查、积极思考。有的同学听课时，通常忽略教师讲课的最初和结束，这是过错的。最初，通常寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只需捉住这个纲去听课，下面的内容才会端倪明白。结束的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和温习提示。一起，听课中还要留意教师重复强调的部分。听课时，应做好讲堂笔记。俗语说，好回忆不如烂笔头，为了充沛了解和消化，有必要记笔记。做笔记时，充沛调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可协助学习、回忆。

争取在教师讲课时，就把这一部分内容学会、了解，否则下课再自学，就会花费许多的时刻和精力，而且不一定学好。上课听讲是最首要的一环，学生的大多数时刻都在听课，这么多的时刻利用不上，就太惋惜了。上课听课功率高不光能够节约温习时刻，对进步做题速度也有极大的协助。一起课后针对性的练习题一定要仔细做，不能偷闲，也能够在课后温习时把讲堂例题重复演算几遍，究竟上课的时分，是教师在进行标题的演算和解说，学生在听，这是一个对比机械、对比被迫的承受常识的进程。也许以为自个在讲堂上听懂了，但实际上关于解题办法的了解还没有到达一个对比深化的程度，而且十分简单忽略了一些真实的解题进程中一定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。关于任一学科标题的解法，光靠脑子里的大致主意是不行的，一定要通过缜密的笔头计算才能够发现其间的难点而且掌握化解办法，最终得到准确的计算结果。

有用温习。专家指出，高中温习在于平常，考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。温习可这么进行：课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍；精读教材，对教材了解得越透，掌握得越牢，学习功率也就天然进步了；收拾笔记；看参考书，这是弥补课外常识的好办法；补缺补漏，系统掌握常识结构；循环温习，将甲温习完后温习乙，在温习完乙后对甲再进行一次温习，这种循环温习利于回忆。

对温习来说，首要即是要进步做题的速度。但做题并不意味着要见一道做一道，寻求“贵精不甚多”，做一道题要学会“触类旁通”，用心揣摩这一类标题的特色，这是进步做题速度的极好的办法。一起要留意每做一道题，要有一道题的收成，不能做上十道题毫无收成，仍是就会做这一道题，这个收成从哪儿来呢？即是总结归类。寻找不一样的题型、不一样的常识点之间的共性和联络，把学过的常识系统化。

对做题来说，要看看每一道题的条件是进行怎么组合的，和采纳的办法有啥内涵的联络。这么，将来遇到相似的疑问，就有处理的办法了。数理化再千变万化，也是有章可循的，一定要关注这个题的办法和题的条件之间有啥联络，点点滴滴就构成思想定式，拿到条件，就要剖析它和哪个解题办法能够有联络，找到一种见到条件，能够联络出办法的才能。这么既能够对比准确地掌握办法，也能够进步做题的速度。别的要想进步做题的速度，先有目的地找一些标题，自个估计一下做题的速度，看看自个哪种类型的题做得对比快，哪种类型的题做得对比慢，再好好剖析剖析，到底是因为啥原因影响了做题速度，然后依据状况改进做题办法，或是改变做题思路，这么渐渐进步速度应当也较为可行。