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今天宫某同学家长打电话过来，言情中满对孩子失望之色，心中感慨颇多。很多同学觉得初中尤其是初三学习很辛苦，但是大家想一想还有什么比学习更容易改变未来的吗。小时候希望看贝爷的荒野求生，总是说人在困境总能产生生存的无限动力，而在我们很多同学总以为退路很多，回家做饼开挖掘机种田，给自己找个借口不去努力，然后未来都某一天，你发现某某同学做了万家烧饼，操作了千台智能机器人，种着万亩良田，还有生存空间吗？学习的目的不仅仅是知识，而是适应社会的不断变化，做这个角度说，我们也何尝不是荒野求生。有什么理由不努力呢？
一、选择题（本大题共有8小题，每小题3分，共24分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上）
1．下列四个数中，是无理数的是
A． B． C． D．()2
2．下列计算正确的是 阅读剩余部分 –
一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）
1．如果将“收入100元”记作“+100元”，那么“支出50元”应记作（ ）
A．+50元 B．﹣50元 C．+150元 D．﹣150元
2．石墨烯是世界上目前最薄却也最坚硬的纳米材料，还是导电性最好的材料，其理论厚度仅为0.00000000034米，该厚度用科学记数法表示为（ ） 阅读剩余部分 –
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1、一般地，对于n个数，我们把叫做这个数的平均数，记为 。
2、我们把叫做加权平均数（其中，
叫做权）。
3、一般地，n个数据按 排列，处于中间位置的那个数据（或中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。
4、一组数据中出现 的那个数据叫做这组数据的众数。
5、极差是指一组数据中 的差。
6、方差的计算公式： ，
一、理解集合中的有关概念
（1）集合中元素的特征： 确定性 ， 互异性 ， 无序性 。
集合元素的互异性：如：，，求；
（2）集合与元素的关系用符号，表示。
（3）常用数集的符号表示：自然数集 ；正整数集 、 ；整数集 ；有理数集 、实数集 。
（4）集合的表示法： 列举法 ， 描述法 ， 韦恩图 。
十、导数：
一、导数的概念：
（1）函数在点处可导：函数在到之间的平均变化率，即；
如果当时，有极限，则称函数在点处可导。
（2）函数在开区间内可导：如果函数在开区间内每一点处都可导，则称函数在开区间内可导；
（3）函数在点的导数：
如果函数在点处可导，那么极限叫做函数在点的导数（或变化率），记作：或；即
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求
1．给出下列各数：+10，﹣2，0，﹣0.21，5，﹣1，3.14，﹣2016，，3.1，其中，是负数的有（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
2．在3，﹣6，0，﹣2这四个数中，最小的数是（ ）
A．3 B．﹣6 C．0
一、单项选择题请把所选答案填至答题卡上.
1． 2的相反数是（ ）
A．2 B． C．﹣2 D．﹣
2．在﹣（﹣5）、|﹣2|、﹣22、（﹣1）5这四个数中，是负数的有（ ）
A．4个 B．3个 C．2个 D．1个
3．据统计，全球每年约有50万人因患重症登格热需住院治疗，其中很大一部分是儿童患者，数据“50万”用科学记数法表示为（ ）
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