1、学习习惯因依赖心理而滞后 。

初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，学生依赖于套用教师提供的题型“模子”;第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多学生进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不制定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。 阅读剩余部分 –

目标定位：
1．指数函数、对数函数、幂函数是与现实世界的密切联系的函数模型，是体验函数模型运用过程和方法的重要载体．通过学习，进一步体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题，利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的有机联系．
在学习基本初等函数I及其应用的过程中，要通过对具体数式的分析，使学生体会分数指数幂、对数的概念和意义，掌握有理指数幂、对数的运算性质，了解并掌握指数函数、对数函数、幂函数的概念、图象和性质；知道指数函数、对数函数、幂函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型． 阅读剩余部分 –

灌南高级中学高一数学直线与方程学习案
直线的斜率(1课时)

学习目标
1掌握直线的倾斜角的概念；
2 掌握直线的斜率的概念，并理解斜率与倾斜角之间的关系；
3 能熟练地运用斜率的定义及两点斜率公式求直线的斜率。
学习重点 理解斜率与倾斜角之间的关系。
学习难点 运用两点斜率公式求直线的斜率。
学习方法 自学交流，合作探究 阅读剩余部分 –