0.9.1.8.2.7找规律填数，下面应该就是3.6。4.5了

修一段公路，第一天修全长的二分之一多二千米，第三天修余下的二分之一，还剩下二十千米没有修，求公路全长

设，公路全长为x千米，则：
(x-2)/2={(x-2)/2}/2+20
2x-4=x-2+80
x=82(千米)
答：公路全长82千米。

11.13.15.17.19.21.23.25.这八个数,每个数只能用一次,编两道加减混合算式

11+13-15-17+19+21-23+25=34
11+13+15-17-19-21+23+25=30

1.名称定义

所谓黄金三角形是一个等腰三角形，其腰与底的长度比为黄金比值。

2.黄金三角形的分类

黄金三角形分两种：

一种是等腰三角形，两个底角为72°，顶角为36°;这种三角形既美观又标准。这样的三角形的底与一腰之长之比为黄金比：(√5-1)/2。

另一种也是等腰三角形，两个底角为36°，顶角为108°;这种三角形一腰与底边之长之比为黄金比：(√5-1)/2。 阅读剩余部分 –

1.矩形的4个内角都是直角;

2.矩形的对角线相等且互相平分;

3.矩形所在平面内任一点到其两对角线端点的距离的平方和相等;

4.矩形既是轴对称图形，也是中心对称图形(对称轴是任何一组对边中点的连线)，它至少有两条对称轴。

5.矩形具有平行四边形的所有性质

6.顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。

图形的性质都是从外形到内在的顺序说明的。

矩形的判定

1.一个角是直角的平行四边形是矩形

2.对角线相等的平行四边形是矩形

3.有三个内角是直角的四边形是矩形

4.对角线相等且互相平分的四边形是矩形

矩形的知识非常的简单，但仍需要大家细心对待了。

随着教育观念的改革以及国家对教育行业发展投入力度的增大,国内的教育行业呈现出优良的发展态势。针对当前初中数学的教学,教师有效开展注意转换的工作对于
提升学生们的学习效率和教学质量意义重大。但是,教师若想要提升转换的效率,则需要加强对准备效应和线索效应的研究。通过此种方式,能够有效提升转换速率,保
证教学质量和学习效率的增长。

一、初中数学和注意转换

通过对学生注意结构的调查与研究发现,就其注意结构而言,注意的能力是非常重要的一个组成部分
。某种程度上而言,学生在学习初中数学时,是否可以保证学习的质量,保持极高的学习效率和其所具备的注意结构是有很密切关系的。一般而言,所谓注意转换即指在
任务目标和情景在发生转变后,人们对知觉和反应偏向等通过重组而实现内部控制的过程。该过程中,知觉统称为一种注意定势,反应偏向成为一种任务定势,实质上,注
意转换即需要打破旧有的、传统的注意定势,从而形成一种新的注意定势。 阅读剩余部分 –

某程序框图如图所示，执行该程序，若输入的a值为1，则输出的a值为（   ）

 

A 1         B  2    C 3          D5 阅读剩余部分 –

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