扇形周长公式

因为扇形周长=半径×2+弧长

若半径为r，直径为d，扇形所对的圆心角的度数为n°，那么扇形周长：

C=2r+（n÷360）πd=2r+（n÷180）πr

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1 设直线倾斜角为 α 斜率为 k  k=tanα=y/x
2 设已知点为(a b) 未知点为（x y）
k=(y-b)/(x-a)
3 导数：曲线上某一点的导数值为该点在这条曲线上切线的斜率

早晨去班级毛同学迟到很严重，和他进行一次谈话，他说原因是家长要求吃一碗很大很大的一碗饭，顺便和学生做好饮食安全教育。

卢同学上课时候在老师来之前一直比较浮躁，和同学要求做好课前预报准备工作，同时对卢同学三次的概念不熟悉的现象做要求，希望他能有所改善。

下午准备开开学第一课，希望同学们有新的收获。

某中学有高中生3500人，初中生1500人，为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为的样本。已知从高中生中抽取70人，则为（）

A.100 B.150 C.200 D.250

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在等差数列{an}中，a1=2，a3+a5=10，则a7=（ ） 阅读剩余部分 –

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一个口袋中有10个黑球和若干个白球若干个，从口袋中随机摸出一球，记下其颜色，再把它放回摇均，重复上述过程，共实验100次，其中25次摸到黑球，于是可以估计袋中共有白球? 阅读剩余部分 –

1、三角形两边分别为2,5，求第三边的范围？

通常做法  2+x>5   2+5>x   5+x>2   ，解得  3<x<7

简化两边之和大于第三边，两边之差小于第三边

2+5>x  5-2<x        解得  3<x<7

2、三边 7,6,11，能不能组成三角形

一般形式  7+6>11

6+11>7

7+11>6，所以可以

简化：只判断两个较小的边和第三边的大小比较久可以了。

上午打电话给阮同学家长，他说孩子不来学校了去其他地方读书，我说学籍问题一定要解决，孩子家长就把电话挂了，他以为我有什么功利性的目的，有时候为什么一个善意的提醒换来很多的不理解呢？

和陈老师发生了点矛盾，人居然能这样，以后这个人我算不认识了，算我理解错了教师居然还有这样，第一次看见有人坐着别人的位子做的这么理直气壮的，突然发现我高尚久了都忘了我是什么样的人了吧！

下午发现卢同学看小说，和他进行深刻的谈话。

今天班级座位例行调整，龚同学给调到第二排，感觉一直有情绪，回去我问一下。

加油，未来班。

早晨新学期第一天怕早读组织不好，就提前赶到学校，没想到组织的很好，同学们都在有秩序的读书，下课后也有秩序的组织晨扫。

阮同学还没有过来，打了几个电话给家长没人接，家长上次说31号飞机到家，以后和学生强调报名时间必须到家了。

和训东同学和小欣欣同学接触班长交接事宜，希望班级有新的突破。