目标定位：
1．指数函数、对数函数、幂函数是与现实世界的密切联系的函数模型，是体验函数模型运用过程和方法的重要载体．通过学习，进一步体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题，利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的有机联系．
在学习基本初等函数I及其应用的过程中，要通过对具体数式的分析，使学生体会分数指数幂、对数的概念和意义，掌握有理指数幂、对数的运算性质，了解并掌握指数函数、对数函数、幂函数的概念、图象和性质；知道指数函数、对数函数、幂函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型． 阅读剩余部分 –

目标定位：

1．函数是“通过建立数学模型来刻画与研究世界”的典范，也是学习数学和研究数学的范例．学习“函数概念与基本初等函数I”（下面简称“函数” ）这一章，从观念上认识“函数” ，它是“语言、工具、应用”．它挑起了“万水千山”（整个高中数学），贯通了数学世界，迎接着广泛的实际问题．认识函数，就是认识它是解决许多实际问题的基本模型；认识函数，在于研究它的性质；认识函数，应明了它的根本价值在于应用，并揭示了它的“生长性”即如许许多多对数据都统一于一个函数式． 阅读剩余部分 –

两筐鸭梨共重134kg，其中第一框比第二框的两倍少16kg，求两筐鸭梨各有多少克？

高中数学高一必修一第1章集合教学分析教案

　     　目标定位：
1．集合是语境的要素．集合语言是近现代数学的基础，利用它可以简洁、准确地表述数学．因此，“集合”内容就成为高中数学学习的起始内容，也是整个高中数学、大学数学乃至现代数学内容表述的基本语境．学习“集合”这一章，需从观念上把握六个字: 语言，工具，渐进．要求学习者认识到集合语言是数学语言的基本构成，并能运用集合语言来简洁地描述问题．当然，熟练地运用集合语言来揭示许多问题有一个理解与掌握的过程． 阅读剩余部分 –

玫瑰花有29枝，菊花有16枝，郁金香有10枝．用7枝玫瑰花、3枝菊花、2枝郁金香扎成一束，这些花最多可以扎成多少束这样的花束？

【解析】 阅读剩余部分 –

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早饭后，看了自己的课表发现整个上午都没课，下午还有最后一节课。如果上课的话，最后一节课，学生都想着回家了，效果肯定不好。就那自己来说，以前放假前的一节课，基本上都听不进去。所以，最后一节课打算给点作业给他们做做，也不上课了。那么，整个今天就没课了。 阅读剩余部分 –

如图,OE平分AOC,OD平分BOC求DOE的度数,找出与角1互余互补的角？ 阅读剩余部分 –

1．过点P(－2,m)和Q(m,4)的直线斜率等于1，那么m的值等于____________
2．过点(-3, 0)和点(-4,)的倾斜角是____________
4．若两直线a,b的倾斜角分别为，则下列四个命题中正确的是_____
（1） 若, 则两直线斜率k1< k2 　（2）若,则两直线斜率k1= k2
（3）若两直线斜率k1< k2, 则
（4）若两直线斜率k1= k2, 则 阅读剩余部分 –

灌南高级中学高一数学直线与方程学习案
直线的斜率(1课时)

学习目标
1掌握直线的倾斜角的概念；
2 掌握直线的斜率的概念，并理解斜率与倾斜角之间的关系；
3 能熟练地运用斜率的定义及两点斜率公式求直线的斜率。
学习重点 理解斜率与倾斜角之间的关系。
学习难点 运用两点斜率公式求直线的斜率。
学习方法 自学交流，合作探究 阅读剩余部分 –

将代数式(p+1)(p+2)(p+3)(p+4)+1因式分解？

【解析】：因式分解的关键就是凑出发现公因式，然后不断的提取！ 下面我们能发现1+4和2+3都是5，所以将(p+2)(p+3)和(p+1)(p+4)放 一起拆开： 阅读剩余部分 –